ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR LA SIMETRÍA 1ERO Y 2DO GRADO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA “SIMETRÍA”

PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

BUENOS DÍAS COMPAÑEROS DOCENTES EN ESTA OCASIÓN LES COMPARTO LA SIGUIENTE ESTRATEGIA CON LA CUAL LOGRAREMOS QUE NUESTROS ALUMNOS CLASIFIQUEN, TRACEN Y CONSTRUYAN LÍNEAS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS PARTIENDO DE SUS CARACTERÍSTICAS.

PARA ESTO NECESITAREMOS:

• VARIAS HOJAS DE PAPEL.
• CARTULINAS DE DIFERENTES COLORES.
• LÁPICES DE COLORES.
• TIJERAS.
• PEGAMENTO.

TIEMPO ESTIMADO:

• 30 MINUTOS.

PROCEDIMIENTO:

1.- PROPORCIONAR A CADA ALUMNO LA MITAD DE CARTULINA DE COLOR, HOJAS BLANCAS Y UN LÁPIZ POSTERIORMENTE SOLICITAR QUE DOBLEN LAS HOJAS BLANCAS EN FORMA VERTICAL.

2.- ENSEGUIDA, PEDIR QUE HAGAN UN DIBUJO DE UN PAISAJE, TOMANDO COMO REFERENCIA EL DOBLEZ DE LA HOJA COMO CENTRO.

3.- COMENZARÁN A REALIZAR SU PAISAJE, PROCURANDO QUE SOLO SEA LA MITAD DEL DIBUJO Y LA RECORTARÁN EN EL PAPEL DOBLADO DE MANERA QUE AL DESDOBLAR LES QUEDEN LAS FIGURAS COMPLETAS.

4.- DE IGUAL MANERA, TRAZAR LOS DEMÁS ELEMENTOS QUE ELLOS CONSIDEREN QUE LLEVARA SU PAISAJE; YA QUE ESTÉN RECORTADOS SE ILUMINARAN Y SE PEGAN EN LA CARTULINA.

5.- POR ULTIMO EXPLICAR LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LAS FIGURAS SIMÉTRICAS Y LAS ASIMÉTRICAS, Y RECORDARLES QUE LA MITAD DE LAS FIGURAS SEÑALA EL EJE DE SIMETRÍA.

RECOMENDACIONES:

BUSCAR EN REVISTAS IMÁGENES O FOTOGRAFÍAS QUE PUEDAN TENER EJE DE SIMETRÍA, AUNQUE ÉSTA NO SEA MUY EXACTA POR EJEMPLO: UN AUTOMÓVIL DE FRENTE, UNA CASA O EDIFICIO, UNA PERSONA O ANIMAL, ETCÉTERA.

GRACIAS POR APOYARNOS EN ESTE NUEVO PROYECTO.